1

Con Thu thở dài, não nề nằm dài ra bàn học.

Sau này mình sẽ làm gì?

Thu đã lớp Mười Hai, là năm cuối của những tháng ngày mòn mông trên ghế nhà trường. Nó quyến luyến những tháng ngày ngắn này lắm, dù nó luôn trân trọng và cố khắc ghi những điều xảy ra quanh nó từ khi nó nhập học năm lớp Mười.

Hồi mới vô cấp ba, nó vừa lo vừa sợ, mà cũng thế thôi chứ tuyệt nhiên chẳng có cảm xúc tích cực nào hết. Nó không muốn trưởng thành.

Mà thực ra từ hồi mới vào cấp hai thôi nó đã sợ. Hồi đầu năm lớp Sáu nó cũng hào hứng, hãnh diện đồ đó, xong đột nhiên nó nghe mẹ nó nói liên tọi về các trường đại học và nghề nghiệp sau này thì nó không muốn lớn nữa. Mà Thu có không muốn hay không thì thời gian vẫn trôi và nó thì không phải là nhân vật chính của một bộ truyện fantasy có sức mạnh ngang ngửa thần linh có thể can thiệp vào thời gian.

Thu nghe được một lời khuyên mà nó thấy tuyệt dữ lắm, từ một thầy tâm lý học đến hướng nghiệp ở trường nó. Cụ thể thì Thu không nhớ nữa, nhưng mà đại loại là nó nên biết nó thích gì và mạnh ở đâu rồi hẵng chọn nghề.

Rồi, Thu thấy tuyệt là một chuyện, còn làm được không ối giồi ôi nữa.

Không biết là lúc đó Thu nó lấy được đâu ra can đảm, nhỏ vốn nhát kinh khủng khiếp, chạy ra chủ động tiếp chuyện với thầy rồi xin lời khuyên. Lúc đứng nghe thầy ở sân trường thì nó cũng tí ta tí tởn lắm đó, mà về tới lớp một cái lại xìu ngay.

Tại cái nó thích và cái nó mạnh không có liên quan tới nhau.

Thu thích vẽ. Nó từng mơ tới việc trở thành một nhà thiết kết đồ họa vì hồi cấp hai điểm tin học nó cũng cao. Mà cái ước mơ đó cũng tắt ngóm khi nó học lớp Mười, sau khi nó vừa trải qua một học kì.

Thu ghét cái cách Bộ Giáo dục áp dụng chương trình học mới lên các cấp học, nhiều lỗ hổng quá mức.

Thu có một đứa em gái ruột nhỏ hơn ba tuổi và một thằng nhóc em họ bên ngoại nhỏ hơn bảy tuổi. Tính cả Thu thì cả ba đứa chuẩn chuột bạch của chương trình học mới. Thằng em họ vào lớp Một ngay chương trình đổi, con em ruột thì ngay lớp Sáu còn bản thân nó thì là lớp Mười.

Ở chương trình học mới, khi vào cấp ba, học sinh sẽ ngay và luôn phân khối ngành rồi. Ngành Khoa học Tự Nhiên và Khoa Học Xã hội.

Thu chọn Khoa học Tự Nhiên.

Lại một ban đầu khác, Thu nghĩ nó cũng ổn các môn tự nhiên, rồi chọn cả môn tự chọn là Tin học vì nó muốn làm thiết kế đồ họa đồ mà, rồi nó nghĩ nó sẽ xin mẹ học vẽ sau, rồi sau lười quá (một phần là trải nghiệm học môn Tin chương trình mới tệ hơn nó nghĩ, vì trường có phòng máy mà học sinh không thể vào thực hành), nó quyết định học để vào bên công nghệ sinh học (nó thấy bản thân cũng thích môn Lý và môn Sinh).

Và rồi sau khi hết năm lớp Mười, nó bàng hoàng nhận ra nó có khiếu bên Xã hội hơn. Lên Mười một thì vẫn đổi được lớp, đổi được khối ngành cơ mà Thu không có can đảm để mạo hiểm. Nó hụt hết kiến thức bên Xã hội lớp Mười rồi và nó tự biết nó tiêu hóa thông tin siêu chậm, nhảy qua có mà chết nữa (có kiến thức đâu mà theo kịp).

Điểm mạnh của Thu thì là tiếng Anh. Đặc biệt là tiếng Anh giao tiếp. Cái này thì nó mạnh thật vì mấy thầy cô người nước ngoài ở trường nó và mấy trung tâm tiếng Anh cũ thích nói chuyện với nó lắm, cũng khen nó quá trời.

Nó có hỏi mẹ về vụ nghề nghiệp rồi, cả bố nó nữa. Hồi lớp Mười, Mười một bố mẹ cũng kĩ càng lắm, không hiểu sao lên Mười hai thì thoải mái hẳn ra vụ chọn nghề.

Hồi đó mẹ phải thi xong kì thi tốt nghiệp mẹ mới chọn được ngành nghề đó, thoải mái đi.

Trời ơi sao mà rắc rối quá!

Thật ra thì cái thích và cái mạnh của nó vẫn kết hợp được để vào trường Mĩ thuật, tuy nhiên đã qua hẳn học kì II của lớp Mười Hai và Thu thì không có đăng kí lớp học vẽ nào hết (nó nghe nói học đồ họa không nhất thiết phải biết vẽ trước, cơ mà nó không yên tâm lắm).

Rồi cái hồi trước Tết, nó lại tính quẹo lựa tí xíu, vào Tâm lí học hoặc Luật.

Nói chung, cái nào mà nó thấy hợp tính nó là nó áp vào mình để coi xem có đu được hay không, không được thì nó ngồi xếp bằng để thiền, bình tâm lại trước sóng gió ngã rẽ cuộc đời rồi lại ướm lên người một tương lai khác để phác thảo sơ bộ.

Mơ hồ quá.

Thu không thích những thứ mơ hồ.

Phân vân quá.

Thu cung Thiên Bình, nó nghĩ đó là lí do vì sao mà nó hay phân vân, giống bây giờ.